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天津河西早教给孩子的成长铺平道路,最终苦的还是自己

来源:http://www.tjxay.com/news/63.html  发布时间:2017-07-21

学走路时宝宝受到挫折时,父母该如何鼓励?
汉民老师:首先当孩子做得不够好的时候,家长不要责怪、甚至不要刻意提醒孩子。宝宝走路摔倒本来就是很正常的现象。因为宝宝学步本身就是一个从不会到会、再到慢慢熟练的过程。挫折将伴随着宝宝学习的过程,一蹴而就的成功反而是很少的。这时父母的鼓励是非常重要的,它能促使孩子对学步充满着兴趣。这一阶段的宝宝不仅自己喜欢走路,还喜欢与看护人一起走,把学步练习看做是一件有趣的游戏。这时期的宝宝热衷于互动游戏、与亲子交流,很善于从父母的心情、表扬中找到学步的乐趣。
如果此阶段宝宝的能力受到了一定的限制,家长不要强迫宝宝做超越现阶段他能力的事情。因为,此时宝宝的肌肉和脊柱还未发育完全,如宝宝能自己站起来走三步,父母却要拎着宝宝走十步,这就是强迫宝宝多走路了。
在这个过程中,最好是按照孩子自己的状况安排练习。其中既包括了宝宝的体能状况、也包括了孩子自身意识的需求。如果此时家长认为到既定时间必须要学会走路并且表现了出来,就容易给孩子造成额外的压力,孩子有了挫折感,反到让孩子减少了对学习走路天生的兴趣。
如何正确引导宝宝在外受到的挫折感?
汉民老师:作为父母首先要了解:人是社会的人,人要适应这个社会。在这个社会中,很多事并不是为你定做的。所以会有很多摩擦、意想不到的事情,所以会受到挫折。
家长需要和孩子讨论:发生挫折的原因是什么,是不是找到了好的解决方式,能不能更好的主动去面对它。这反倒是我们要更多与孩子沟通的问题。
孩子在3-4岁的阶段,其语言表达能力很强了,独立思考能力很强了、其观察力、分析力、判断力也都具备了,所以在这个月龄阶段中,当家长与孩子讨论这个问题,孩子也会表达他对这件事情的看法。当形成交流,造成挫折的原因也就看得比较清楚了。交流彼此的感受是什么,解决这个问题我们应该如何去做,在交流中找到比较好的方法,从而将问题得到了解决或者缓解
但在相当多的时间里,改变是无能为力的。作为大人帮不了孩子,作为孩子对于不满意的结果也无能为力。又无法改变又不逃避的方法是什么?那就要引导孩子从心理上接受社会的不完美。因为发生在我们自身的事情就有很多不完美用比较好的心态去愿意接受社会的不完美,孩子的心理还是能够获得平衡,并不会因为挫折受到伤害。
宝宝在幼儿园经常为小事哭闹,是因为在家的挫折教育不够吗?
汉民老师:宝宝对家里的事情比较熟,他自己能够掌握的,更关键的是当他做得不好的时候,父母已经了解他哪方面做得好、哪方面做得不好了,一下子就为他解决了问题。
甚至很多的时候,父母看到孩子和问题的时候,孩子没有表达自己意愿的时候,父母已经为他解决问题了,因为他已经形成了一种非常好的默契。所以孩子在这样一种非常好的默契的环境里面,他很多事情都不会变成麻烦。
但是到幼儿园以后,各种小事情就没有人去关照他了。因为老师要关照那么多的孩子,他个人的需求往往就会被忽视掉。所以宝宝在幼儿园里面,经常会觉得有许多小小的事情不顺,实际上在家里都不存在这样的问题的时候,在幼儿园里面,哪怕是一件小小的事情,可能都会成为了问题。
譬如:宝宝上厕所的时候,自己脱裤子,脱得不是很好,他会感到不适。吃饭的时候,没有人照顾他,他可能吃得不方便。睡觉的时候没有人帮他脱衣服,起床的时候也没有人帮他把衣服穿起来,或者说他自己做得某些方面不好的话,他看到自己与其他小朋友间的差距,有时心里也会出现一定的负面情绪。
这样的压力来自于他没有收到关照的情况底下,有太多的小小的不顺造成的。对孩子来讲他的情绪是不容易控制的,当这个事情一旦发生的话,就会在情绪上表现出来。所以在幼儿园,他就会不快乐。有些孩子不快乐的情绪积累多了,就有可能哭。
在家是否要给宝宝更多的挫折教育呢?
所谓的折教育,让宝宝接受一些挫折,让他不愉快,从而心理上坚强起来,最终解决了问题。
但其根本原因,在于孩子生活自理能力不够的问题。所以在家里面,父母要帮助孩子让更多的事情通过他自己独立来完成,不是说轻而易举的帮助孩子来完成了。

当孩子生活能力都具备了,回到幼儿园吃饭非常好、上厕所非常好、睡觉非常好、生活中各种事情都可以应对。所以宝宝还是因为生活经验的不够,导致了其没办法解决的问题。所以会造成他心理的压力。这个不是挫折本身,而是生活能力和生活经验本身所造成的。