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天津早教中心 如何“惩罚”宝宝,长记性又不伤害心灵

来源:http://www.tjxay.com/news/76.html  发布时间:2017-09-06

孩子犯错的两种可能  天津早教中心
父母对孩子犯错误这件事情,应做一个理性的判断:是什么原因造成了孩子的犯错。通常有两种情况:

可能一:经验能力不够。由于处于经验没有达到,或个人能力没有达到这样一个状态,孩子是很容易把事情做糟掉的,从而不能达到大人预期的标准。


可能二:孩子心理失衡的报复行为。这种是孩子处于主观的因素,故意那么做,从而满足自己失衡的心理。大人叫我做,我偏不做;或者干脆逃避,装作听不到、看不到。

在对4-5岁的孩子的观察中,孩子处于那种状态是很容易分析出来的。家长如果针对原因再去做沟通、判断,会更容易解决问题。

当问题产生,父母不急着给孩子批判,也不能通过暴力的手段惩罚孩子,这对于孩子都是心理和生理上的伤害。


经验不足型孩子:等待 + 培养
如果孩子本身处于个人经验与能力上的问题,大人能做的的只是等待,宽容孩子慢慢的通过反复练习、在未来把这方面的技能培养起来,最终将事情做得完美。

此时家长应当做好孩子的心理关照:如果宝宝不够自信、胆怯,就要给他更多的鼓励,而不是责骂。如果给孩子过度施压,反到给孩子会更加的没有自信,心理负担更严重。

家长此时不妨说:宝宝没关系的,按照你的想法做就行了,不要有太多的担心,不用担心我的想法,也不用担心别人的想法。只要你放开手,只要你觉得怎样能做好,感觉自己进步就可以了。

如果孩子有所进步,家长还可以就做得好的事情进行夸奖:这幅画的颜色搭配得真好看,比你上个礼拜画的那张有进步了呢!宝宝是个小画家!

所以家长只要尊重孩子自己的节奏,给予足够宽松的环境,足够的信任鼓励,孩子就可以慢慢学会、熟练。


心理报复型孩子:找原因+启发
值得注意的是:当孩子使用报复等消极的方法去“抗争”,那一定是孩子与大人的情感交流,或者与身边其他人的交流上产生了问题。

家长应第一时间找到问题的根源所在。如果出在父母身上,父母就需要反省:是不是由于父母过度施压造成的?还是家长对孩子的误解造成的?还是某一方面沟通不善?双方如果可以谅解,那就是最好的解决方案。

如果这个事情是孩子与孩子的事情,或者孩子与其它人的事情,我们也要分析:孩子为什么要这么做。孩子有时会觉得别人对他不尊重,故意这么做。例如:老师批评他了,他觉得老师不尊重他,第二天就不想上幼儿园了。这就造成了别人对他的误解。

此时家长要与孩子分析:这是处于什么条件下,才会发生的;原因和过程分别是什么;造成心理上的伤害和情绪上的反馈是什么;别人是如何感受这件事情的。

父母可以给孩子一些建议,更重要的是启发孩子的认知,去认识这个过程,通过自己的思考,去找到方法,以启发的方式给予孩子辅导,最终让孩子获得心理平衡,从而自信的面对困难。


家长:要给予孩子成长的时间
最后,孩子已经认识到这样的问题了,也有了好的解决方法,但在真正做的过程中,孩子的改正是需要一段时间的。

这是因为孩子从心理上、技能上、经验上,孩子都有需求去熟悉它,然后才能够做得到。所以父母需要有耐心,当孩子再次发生错误了,不要说:我和你讲了三次了,为什么你还要犯同样的错误?难道你没有听进去?

其实孩子都已经听进去了,只不过听到的、想到的、和用手做到的完全不一样的,孩子需要大量的时间、反复的练习,才能学会、以及熟练。

所以当孩子三次以上还没做好的,家长还是应当予以交流,不责骂孩子,给予鼓励,慢慢等待孩子把事情做好。


家长:不做强势的父母
强势的父母带出的孩子通常有三种类型:

第一种:弱化的孩子。如果在孩子的生活中,大事小事都由父母决定,或者父母总以成人的标准来要求孩子,久而久之,孩子会变得丧失主见,习惯性听从父母的建议,长大后也难以改变,缺乏独立思考能力。

第二种:叛逆的孩子。这就是你强我更强的心理反抗。孩子即使表面上屈从于父母的强势,但内心并没有真正认同父母,内心继续的负面情绪持续累积并爆发出来,这样的孩子故作叛逆,很难与父母建立亲密的亲子关系,尤其进入青春期后,叛逆的行为会更加表现出来。

第三种:两面派的孩子。这种比较常见,孩子当面一套背后一套。孩子在明面上斗不过父母,所以只好在父母面前表现得很顺从,但内心深处对父母根本没有认同感,只要父母不在面前,孩子就会表现出自己的想法来。这样的孩子人格上是不健全的,阳奉阴违、表里不一的人很难与人真正建立起信任关系,也难以被他人的接纳。

父母在孩子面前太过强势,对孩子要求过高过于严苛,孩子一方面害怕犯错,变得没自信;另一方面为了躲避父母的指责,不愿意面对困难的事情,变得自暴自弃,在跟父母的对比过程中丧失对自我的正确认识。

真正能够引导孩子成长的父母,并不是高高在上、拿着指挥棒瞎指挥的强势父母,而是站在孩子的身边用心陪伴、守在孩子身后默默支持的父母。当大人给与孩子足够的自由和空间,孩子会根据自己的需求去学习会探索,获得成长。