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天津早教中心 如何在幼儿敏感期建立秩序感

来源:http://www.tjxay.com/news/84.html  发布时间:2017-09-26


如何在幼儿敏感期建立秩序感  天津早教中心

 1.让我们来了解一下孩子的敏感期。

1.语言敏感期(0~6岁)

2.运动敏感期(0~1.5岁)

3.秩序敏感期(2~4岁)

4.细微事物敏感期(1.5~4岁)

5.社会礼仪、感觉能力敏感期(2.5~6   岁)

6.书写敏感期(3.5~4岁)

7.阅读敏感期(4.5~5.5岁)

8.数学、空间关系和音乐敏感期(4~6   岁)

而秩序感是非常重要的敏感期之一,我们应该尊重孩子的秩序感,并创设有序的环境,儿童才能感到更安全。幼儿专注于形成固定模式和基础来了解周围世界。   

 

2.秩序敏感期对幼儿成长的重要性  

   秩序感是个体生命中对道德发展有奠定作用的,是艺术和道德发展的源泉,是心灵的某种秩序或结构。处于秩序感敏感期的幼儿已经开始关注和认识外在事物间的规则关系并按照他们所理解的关系来组织和应对周围的环境。      

 人的智力不是凭空而来的,而是建立幼儿在其敏感期所打下的基础之上的。秩序敏感期同样如此,如果把握得当,也会为开启幼儿的智慧打下基础。在人的思维发展起始阶段,智慧中普遍存在着一种基本的结构成——秩序关系,这使得处于感知运动阶段的幼儿主要表先为靠自己的肌肉动作和感觉来应付外界事物,通过不断地于外界交往,使动作慢慢协调起来。秩序感会帮助孩子进行初步的思考和逻辑因果的推演。

 3.幼儿秩序敏感期的表现

   1~3岁的幼儿由向内的秩序感逐渐转向向外的秩序感,有强烈的追求外在事物秩序的欲望,对物品摆设的位置、动作发生的顺序、人物的呈现、物品的所有权等有着近乎苛刻的要求,如若遭到挑战就会感到不安、焦虑,甚至会表现出极端的激烈反应。由于幼儿在这一时期的难以变通甚至不可理喻,也可称之为执拗的敏感期。  

   执拗的敏感期过后,在3~4岁,会出现追求秩序完美的关键期,可称之为完美敏感期。接着,幼儿对秩序的敏感会上升为对规则的要求:无论在什么地方,我遵守规则你也必须遵守规则,人人都要遵守规则。并且逐渐从服从规则转变为能把一些生活常规内化。

  幼儿在5岁之后,由于幼儿秩序关系的感受越来越明确、越来越深化,会对时空秩序感和具有美感价值的秩序感特别关注。当他们画画时,会注意结构比例是否合理,比如近大远小等。

 4.父母要正确对待秩序敏感期

❀ 父母对秩序敏感期的认识

父母面对孩子在这一时期出现的种种看似不可理喻的行为,要试着去了解孩子背后的行为原因。如果孩子产生的是合理或非原则性的需求,要接纳孩子的情绪并尽量满足他们在秩序敏感期的“有序愿望”。而对于原则性的需求,如果不能满足,就需要灵活的变通,要通过讲道理、转移注意力等平息孩子的情绪,不可以使用蛮横着“镇压”。

❀ 不要干扰孩子的秩序感

秩序敏感期是大自然赋予孩子的一种神奇的力量,因此成人要耐心观察孩子的行为表现,理解并帮助孩子秩序感的发展。例如:某一玩具一直在那里放着,有一天它的位置发生变化,孩子会很快发现,并且会把玩具放回原来的位置上。

❀ 给孩子提供一个有序的环境

幼儿的秩序感通常表现在对顺序、生活习惯以及物品的要求上。秩序的破坏会给孩子带来不安全感,幼儿不得不把精神转移到对无序环境的抗争中,从而浪费生命中成长的时间。如果成人不能提供一个有序的环境,孩子便不能建立起对各种关系的知觉,当然孩子的智能也无从建构。因此,家里的日常生活用品最好摆放有序,每次用完物品要及时放回原来的位置。对于处于秩序敏感期的孩子,家长还可以引导他们自己收拾玩具和日用品,这不仅能让孩子养成整洁有序的习惯,还可以使孩子更完善的成长。如果成人不能提供一个有序的环境,孩子便不能建立起对各种关系的知觉,当然孩子的智能也无从建构。因此,家里的日常生活用品最好摆放有序,每次用完物品要及时放回原来的位置。对于处于秩序敏感期的孩子,家长还可以引导他们自己收拾玩具和日用品。