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蒙氏教育特点

蒙氏教育特点

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蒙氏教育特点1.以儿童为主。2.不“教”的教育。3.把握敏感期的学习。4.教师居于协助启导的地位。5.完全人格的培养。6.尊重孩子的成长步调。7.混龄教学。8.充分的教具提供。9.摒除奖惩制度。10.爆发的教学成果。

1.以儿童为主——为的孩子打造的一个以他们为中心,让他们可以独立“做自己”的“儿童世界”。
2.不“教”的教育—— 反传统以教师为中心的填鸭式教育,而主张籍由良好的学习环境,亮丽丰富的教具,让儿童主动去接触、研究,形成智慧。
3.把握敏感期的学习—— 0~6岁的儿童,在不同的成长阶段,会出现对不同事物的偏好的各种“敏感期”。蒙台梭利科学幼教法强调掌握儿童“敏感期”,而给予适切的学习。

4.教师居于协助启导的地位—— 教师必须放弃传统自以为是的教育方式,而是从旁适时地给予儿童协助与引导,让儿童成为教育的主体,使他们动头脑、有智慧。在蒙台梭利教育过程中,教师扮演启发者、引导者;儿童才是主体,是操作者;父母是协助者。

发布时间:2017-06-16 00:00:00

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